Perkembangan Bahasa Kanak-Kanak ^^

Menurut Marilyn Friend (2005), masa yang paling kritikal dalam perkembangan bahasa dan pertuturan kanak-kanak adalah peringkat awal kanak-kanak.  Beliau telah memberikan beberapa petunjuk penting perkembangan kanak-kanak normal seperti di bawah.

Petunjuk perkembangan   bahasa  kanak-kanak

Umur	Petunjuk perkembangan
1 tahun	Mengenal nama Sudah boleh menyebut dua hingga tiga perkataan tambahan  kepada“mama” dan “papa” Faham arahan mudah
1-2 tahun	Faham perkataan “tidak”/ “no” Guna sepuluh hingga dua puluh perkataan, termasuk nama Menggabungkan dua perkataan – “Mak. Makan” Meniru  bunyi binatang yang sudah biasa seperti lembu Melambai-lambai selamat jalan
2-3 tahun	Mengenal anggota badan Guna dua perkataan dalam frasa negatif -  “tak mau”, “no want” Memahami konsep masa yang mudah -  “esok”, “ semalam” Selesai masalah dengan bercakap, bukanya secara memukul atau menangis Menyesuaikan tiga atau empat warna, tahu tentang “kecil” dan “besar”
3-4 tahun	Sudah boleh bercerita Menguasai lebih kurang 1000 patah perkataan Memahami makna “kelmarin”, “makan tengah hari” Mula menurut arahan/perminatan –“Letak kasut di luar”
4-5 tahun	Menguasai lebih kurang 1,500 patah perkataan Mengenal pasti segi tiga, bulatan, atau segi empat Boleh bercakap angan-angan -  “saya harap ….” Banyak menyoal, termasuk “Mengapa…..?”
5-6 tahun	Menguasai lebih kurang 2,000 patah perkataan Memahami hubungan ruang seperti “atas” dan “belakang” Tahu alamat sendiri Tahu perkataan antonim  mudah seperti  “kecil – besar” Membezakan tangan kanan dan kiri tanpa bantuan Menggunakan berbagai jenis ayat

Berikut adalah perkembangan bahasa kanak-kanak menurut Saayah Abu dalam bukunya Menjadi Guru Tadika (2007)

Umur	Kebolehan	Aktiviti
Awal kelahiran	Menangis bagi menyatakan sesuatu dan bayi lebih suka kepada suara manusia berbanding bunyi lain
1 tahun	         Meniru bunyi. Kanak-kanak mula menggunakan bahasa bagi berkomunikasi antara umur 9 hingga 18 bulan.          Bertindak balas kepada beberapa perkataan yang biasa didengari.	Bertutur dengan kanak-kanak iaitu memandang kea rah mata mereka. (eye contact)
2 tahun	         Mencantum beberapa perkataan mudah bagi menjadi ayat pendek.          Dapat menyebut dan mengenal perkataan yang mudah daripada objek ataupun gambar.          Menguasai hamper 30 perbendaharaan kata.	Berbual dan bertutur dengan kanak-kanak.
3 tahun	         Menggunakan perkataan bagi mendapatkan sesuatu menggunakan perkataan nama dan perbuatan di dalam percakapan.          Mengenalpasti perlakuan ataupun pergerakan di dalam gambar.	Berbual bersama kanak-kanak
4 tahun	         Gemar bercakap dan dapat berbual dengan ayat yang lebih panjang.          Dapat membaca pantun, irama dan bercerita menggunakan perkataan bagi menyebut warna, huruf dan bentuk.          Suka menyebut perkataan baru dan suka menyanyi.	Berbual dengan kanak-kanak.
5 tahun	         Mula bertanya berbagai-bagai soalan.          Dapat menjelaskan maksud perkataan ataupun ayat.          Dapat membina ayat yang lebih panjang.          Bercakap seperti orang dewasa.          Suka kepada perkataan baru.	Perbualan antara guru dengan kanak-kanak dan antara kanak-kanak sesame mereka.
6 tahun ke atas	Menghadapi masalah dalam mengelaskan sesuatu hal ataupun keperluan. Berbual dengan ayat yang lebih panjang. Bercerita berkenaan pengalaman seharian. Suka kepada perkataan yang pelik	Perbualan pagi dan mengadakan aktiviti-aktiviti interaksi.

Berikut adalah tahap penguasaan bahasa yang  diubahsuai daripada D.C.Norton (1985). The Effective Teaching of Language Arts:

Umur	Ciri-ciri penguasaan bahasa
3 bulan	Bermula dengan pelbagai bunyi bahasa dan semakin lama melupuskan penggunaan bunyi-bunyi tersebut yang tidak digunakan dalam persekitarannya.
12 bulan (1 tahun)	Menggunakan kata tunggal seperti ‘mama’ dan ‘baba’. Perkataan ini melambangkan keseluruhan ayat yang hendak dikatakan.
18 bulan (11/2 tahun)	Menggunakan dua atau tiga patah perkataan seperti tengok ayam. Kanak-kanak mewujudkan peraturan-peraturan berbahasa yang tersendiri. Kosa kata yang dikuasai lebih kurang 300 patah perkataan)
24 bulan – 36 bulan	Kanak-kanak menggunakan perkataan dari pelbagai jenis kata. Kanak-kanak boleh menggunakan ayat mudah dan ayat majmuk. Mula memasukkan konsep ‘banyak dan sedikit’ dalam ayat.
48 bulan – 60 bulan	Bahasa semakin abstrak dan dapat menguasai peraturan-peraturan asas berbahasa. Kanak-kanak menggunakan ayat-ayat yang betul dari segi struktur tatabahasa. Perhebdaharaan kata lebih kurang 2500 perkataan.
5 tahun-6 tahun	Kebanyakan kanak-kanak menggunakan ayat-ayat kompleks. Betul penggunaan kata ganti diri dan struktur tatabahasa. Purata jumlah perkataan ialah 6.8. kanak-kanak menguasai lebih kurang 6000 perkataan.
6 tahun – 7 tahun	Kanak-kanak bertutur menggunakan ayat kompleks dan perkataan seperti kalau, jika dsb. Bahasa semakin simbolik. Kanak-kanak mula membaca dan menulis serta memahami konsep masa dan musim. Purata panjang ayat ialah 7.5 perkataan.
8 tahun- 10 tahun	Kanak-kanak mula menghubungkan konsep kepada idea-idea umum dengan menggunakan kata hubung seperti walaupun, sementara dan manakala. Purata perkataan dalam ayat ialah 9 perkataan.
10 tahun-12 tahun	Kanak-kanak menggunakan ayat-ayat majmuk dalam kehidupan. Perkataan seperti mungkin dan pasti semakin kerap digunakan. Purata perkataan dalam ayat ialah 9.5 perkataan